Se sabe que el 80 de los visitantes de un determinado museo
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Museos durante covid
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Un estudio de mercado mostró que el 76% de los visitantes de un determinado centro turístico procedían de estados del Pacífico o del suroeste. De estos, (2/3) eran de California, y el 87 por ciento de los californianos eran del sur de California. ¿Aproximadamente qué porcentaje de los visitantes del centro turístico eran del sur de California?(A) 40%(B) 45%(C) 50%(D) 55%(E) 65%
Informe del museo
Desde su creación, los edificios del V&A pretendían ejemplificar lo mejor de la arquitectura y el diseño contemporáneos. Debían ser una obra de arte en sí mismos, reforzando la misión del Museo de educar e inspirar a sus visitantes. Esta filosofía ha perdurado hasta crear el variado conjunto de edificios que vemos hoy. Cada uno de ellos representa un capítulo de la historia del V&A y un momento de la historia del diseño británico.
El Victoria and Albert Museum se fundó con una misión: educar a diseñadores, fabricantes y al público en el arte y el diseño. Sus orígenes se encuentran en la Gran Exposición de 1851, la primera muestra internacional de diseño y fabricación del mundo. Tras la Exposición, su creador y defensor, el Príncipe Alberto, vio la necesidad de mantener y mejorar los estándares de la industria británica para competir en el mercado internacional. Con este fin, instó a que los beneficios de la Exposición se utilizaran para desarrollar un distrito cultural de museos y colegios en South Kensington dedicado a la educación artística y científica. El Museo fue la primera de estas instituciones. Se fundó en 1852 y se trasladó a su actual sede en Exhibition Road en 1857. Durante más de 40 años fue conocido como el Museo de South Kensington, pero fue rebautizado con el nombre de la reina Victoria y su marido, el príncipe Alberto, en conmemoración de su papel en su creación.
Ensayo sobre la experiencia en el museo
Este recurso está diseñado para los estudiantes, pero los instructores pueden adaptarlo para desarrollar pautas o tareas para que los estudiantes visiten los museos por su cuenta. Ofrece información de fondo que puede ser útil para las personas que no están familiarizadas con los museos de arte, así como sugerencias sobre cómo cualquier persona -incluso los visitantes experimentados de museos- puede aprovechar al máximo su experiencia en el museo. Algunos de los temas tratados son los siguientes
Recuerde que no hay una forma correcta o incorrecta de visitar un museo. Hemos elaborado estos materiales porque, aunque los museos son habituales en la mayoría de las ciudades, a menudo son grandes, a veces están abarrotados y pueden resultar confusos, abrumadores e incluso intimidantes cuando se entra por primera vez. A continuación se presentan algunos recursos y sugerencias para ayudarle a sacar el máximo provecho de su visita a un museo, pero debe sentirse libre de adaptar y alterar nuestras ideas en función de sus propios intereses, exploración y descubrimientos mientras esté allí.
Aunque los museos comparten muchas características comunes, cada uno tiene sus propias cualidades distintivas. Éstas pueden estar relacionadas con la misión del museo, la historia de la colección o las ideas cambiantes sobre el papel del museo dentro de la comunidad. El propio edificio puede influir y dar forma a su experiencia de forma espectacular. Algunos museos eran originalmente casas particulares; otros se construyeron en un estilo neoclásico que se asemeja a un antiguo templo griego o romano; otros son almacenes y fábricas reformados; y otros son pináculos de la arquitectura moderna, que a menudo sirven como obras de arte en sí mismos.
Número de museos en europa
Hoy, en la revista Education Next, investigadores de la Facultad de Educación y Profesiones de la Salud de la Universidad de Arkansas comparten los resultados de un estudio que analiza el impacto de las excursiones escolares al Museo de Arte Americano Crystal Bridges en los estudiantes de los grados K-12. En el estudio de 10.912 estudiantes, encuestados en 123 escuelas, el equipo de investigación descubrió que las excursiones a instituciones culturales tienen importantes beneficios para los estudiantes.
“Descubrimos que los estudiantes que asistieron a una visita escolar a Crystal Bridges demostraron una mayor capacidad de pensamiento crítico, mostraron niveles más altos de tolerancia, tuvieron más empatía histórica y desarrollaron el gusto por ser consumidores culturales en el futuro”, dijo Jay P. Greene, titular de la Cátedra del Siglo XXI de Reforma Educativa y jefe del Departamento de Reforma Educativa de la Facultad de Educación y Profesiones de la Salud de la Universidad de Arkansas, que realizó el estudio junto con el investigador asociado principal Brian Kisida y el becario de doctorado Daniel H. Bowen. “También descubrimos que estos beneficios eran mucho mayores, en general, para los estudiantes de zonas rurales o de escuelas con mucha pobreza, así como para los estudiantes de minorías”, añadió Greene.
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