Analisis de una escultura ejemplo
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análisis del arte pdf
1. Tamaño de la obra; al dar las dimensiones, indique primero la altura 2. Medio; ¿de qué material(es) está construida? ¿Está tallada en piedra? ¿Madera? Si es así, ¿de qué tipo? ¿Modelada en arcilla y luego fundida en bronce? o ¿esmaltada? ¿Metal soldado? ¿Otros? 3. Si es histórico, ¿cuál es el estado general, entero o sin daños, un fragmento, desgastado, etc.? 4. Exposición; ¿la obra estaba destinada a ser vista por sí sola o como parte de un entorno escultórico o arquitectónico complejo? ¿Individual? ¿Sobre un pedestal o una base? ¿Sobre el suelo? ¿Contra una pared? ¿En un nicho? ¿Pieza de altar?
Haz un inventario de lo que se representa, empezando por los motivos principales. A qué cultura y/o sistema de creencias pertenecía el sujeto (el culto o los mitos de una tribu, clan o corte concretos; la Biblia hebrea o el Nuevo Testamento; la literatura clásica; las vidas de los santos, la literatura renacentista; la historia, la vida cotidiana, etc.).
Caracterización; considere la edad, la pose, el movimiento, el atuendo, la complexión corporal, la calidad de la piel, la expresión facial; el enfoque psicológico; el énfasis en una parte anatómica o en otras, la relación de los paños u otras prendas con el cuerpo…
hoja de trabajo de análisis del arte
4. Exposición; ¿La obra estaba destinada a ser vista por sí sola o como parte de un entorno escultórico o arquitectónico complejo? ¿Independiente? ¿Sobre un pedestal o una base? ¿Sobre el suelo? ¿Contra una pared? ¿En un nicho? ¿Pieza de altar?
Haz un inventario de lo que se representa, empezando por los motivos principales. A qué cultura y/o sistema de creencias pertenecía el sujeto (el culto o los mitos de una tribu, clan o corte concretos; la Biblia hebrea o el Nuevo Testamento; la literatura clásica; las vidas de los santos, la literatura renacentista; la historia, la vida cotidiana, etc.).
Caracterización; considere la edad, la pose, el movimiento, el atuendo, la complexión corporal, la calidad de la piel, la expresión facial; el enfoque psicológico; el énfasis en una parte anatómica o en otras, la relación de los paños u otras prendas con el cuerpo…
Jane Alexander – Butcher Boys – Se sientan juntos en el banco pero no hay comunicación entre ellos. “Las relaciones deformadas y atrofiadas entre los seres humanos que se crearon bajo el colonialismo y se exacerbaron bajo lo que se llama vagamente apartheid tienen su representación psíquica en una vida interior deformada y atrofiada”. -J. M. Coetzee
ejemplo de trabajo de investigación sobre arte pdf
Una línea es una trayectoria identificable creada por un punto que se mueve en el espacio. Es unidimensional y puede variar en anchura, dirección y longitud. Las líneas suelen definir los bordes de una forma. Las líneas pueden ser horizontales, verticales o diagonales, rectas o curvas, gruesas o finas. Conducen el ojo por la composición y pueden comunicar información a través de su carácter y dirección.
Las líneas horizontales sugieren una sensación de descanso o reposo porque los objetos paralelos a la tierra están en reposo. En este paisaje, las líneas horizontales también ayudan a dar una sensación de espacio. Las líneas delinean secciones del paisaje, que se alejan en el espacio. También implican la continuación del paisaje más allá del plano del cuadro, a la izquierda y a la derecha.
Las líneas verticales suelen comunicar una sensación de altura porque son perpendiculares a la tierra y se extienden hacia el cielo. En el interior de esta iglesia, las líneas verticales sugieren espiritualidad, elevándose más allá del alcance humano hacia el cielo.
Las líneas horizontales y verticales utilizadas en combinación comunican estabilidad y solidez. Las formas rectilíneas con ángulos de 90 grados son estructuralmente estables. Esta estabilidad sugiere permanencia y fiabilidad.
ensayo de análisis de arte
Tratamiento del cuerpo humano (o del cuerpo de los animales; o de los paños; etc.). ¿Naturalista? ¿Esquematizado o abstracto? ¿Idealizado? Observe las proporciones. ¿Es un retrato? ¿Cuál es la actitud hacia la persona/animal?
Composición. ¿Cómo está organizado? ¿Hay un punto focal? ¿Está la composición unificada? ¿Está fragmentada? ¿Afecta el color a la composición? ¿Jerarquía? ¿Simetría? ¿Se incluyen muchas o pocas formas? ¿Ordenada geométricamente o libre y aparentemente accidental? ¿Abarrotado o espacioso? ¿Variedad o repetición? ¿La composición ayuda a dirigir la atención del espectador: de qué manera y cómo?
El espacio. ¿Cómo se maneja: esencialmente bidimensional o tridimensional? ¿Superficial o profundo? ¿Abierto o cerrado? ¿Qué tipo de perspectiva se utiliza? ¿Atmosférica, de un punto, de ojo de gusano, de ojo de pájaro? ¿El espacio está sugerido por planos en profundidad o por recesión? ¿Cuál es la relación entre la “forma” del espacio y el plano del cuadro? ¿Cómo afecta el tratamiento del espacio a la relación de la imagen con el espectador?
La pincelada. ¿Pintada o lineal? ¿Apretada o libre? ¿Enfasis en los límites (bordes) de los objetos? ¿O parecen fundirse con las formas adyacentes? ¿Se utilizan líneas? ¿Qué efecto tiene esto en la imagen?
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